يتحدث الفيزيائي التركي فيسي إركان أوزجان إلى الفيزياء اليوم

يتحدث الفيزيائي التركي فيسي إركان أوزكان إلى الفيزياء اليوم
من هو Veysi Erkcan Ozcan - الفيزيائي التركي Veysi Erkcan أوزكان يتحدث إلى الفيزياء اليوم

لم تكن لديها أي فكرة عن أن Veysi Erkcan Özcan سيمثل يومًا ما البرامج العلمية على قناة FluTV ، وهي قناة تركية شهيرة على YouTube. كان عالم فيزياء الجسيمات التجريبية نجم مقاطع الفيديو الشهرية منذ منتصف عام 2020 لشرح موضوعات مثل تجربة ATLAS في CERN وفيزياء الكم ، وملء ما يدعي أنه فجوة في العلوم الشعبية التركية. يبلغ متوسط ​​عدد المشاهدات لبرامجهم أكثر من 600.000.

بالإضافة إلى عمله في مجال الاتصال العلمي ، لعب أوزكان أيضًا دورًا مهمًا في تطوير البحث والتطوير التركي. يدرس في جامعة اسطنبول بوغازيتشي وهو المدير المؤقت لمعهد أبحاث الطاقة النووية التركي. في عام 2018 ، بالتعاون مع أكاديميين من Boğaziçi وثماني جامعات تركية أخرى ، أسس KAHVELab لإنتاج المعدات وأجهزة الكشف ومسرعات الجسيمات والمزيد للاستخدام التجاري في تركيا. اسم المختبر هو اختصار ولعب على الكلمة التركية القهوة ، والتي تعني القهوة. القهوة التركية مشهورة عالمياً.

منذ تعيين رئيس الجامعة في المؤسسة مع تعيين رئيس تركيا رجب طيب أردوغان عشية رأس السنة الجديدة 2021 ، ظل الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في بوجازيجي يحتجون باستمرار. قام بعض الطلاب الذين شاركوا في الاحتجاجات بمداهمة منازلهم من قبل سلطات إنفاذ القانون ، واضطر بعض الموظفين إلى المغادرة. وقامت الشرطة بتقييد أيدي المتظاهرين وأغلقت الجامعة ، التي ادعى أنصار التظاهرات أنها تمثل سيطرة الإدارة الحالية على حرية الفكر. كان هذا حدثًا رائعًا بشكل خاص.

أجرى أوزكان لقاء Zoom مع Physics Today.

نقدم لكم هذه المقابلة الآن.

PT: صف تاريخ مدرستك وعملك في بضع جمل.

أوزكان: على الرغم من أنني أستمتع بدراسة كل مجال من مجالات الفيزياء ، إلا أن فيزياء الجسيمات تجعلني في الغالب أشعر وكأنني في المنزل. حصلت على شهادتي الجامعية في الهندسة الكهربائية والإلكترونية والفيزياء عام 1999 من جامعة الشرق الأوسط التقنية في أنقرة ، تركيا. في وقت لاحق ، انتقلت إلى كاليفورنيا لمتابعة الدكتوراه في جامعة ستانفورد. لقد عملت على تجربة BaBar في SLAC ، حيث تم إجراء قياسات دقيقة لـ B-Meson.

في عام 2006 ، انتقلت إلى جنيف كباحث ما بعد الدكتوراه للمشاركة في مشروع أطلس. عملت على نماذج بدون هيغز ، أبحث عن النتائج المتوقعة في غياب بوزون هيغز. بعد اكتشاف بوزون هيغز في عام 2012 ، أجريت الكثير من التحليلات وركزت تركيزي على آلية تحريك أطلس والفيزياء غير العادية.

عندما عدت إلى تركيا في عام 2011 ، ركزت معظم أبحاثي على إنشاء مسرعات وكاشفات جسيمات مضغوطة ، بحجم سطح المكتب تقريبًا. لقد توليت المسؤولية في بوجازيجي في عام 2017 وفي العام التالي أنشأنا KAHVELab لاتخاذ مبادرات نحو متطلبات القطاع الصناعي في البلاد.

لقد أمضيت الأشهر التسعة الماضية في العمل على عقد في TENMAK ، وكالة التحقيق التركية للطاقة والنووية والتعدين. إنه بمثابة المركز الإداري لفرع البحث والتطوير والاختبار والتقييم التابع لوزارة الطاقة والموارد الطبيعية التركية.

أنا المدير المؤقت لمعهد أبحاث الطاقة النووية في TENMAK ، حيث نعمل على كل شيء من مسرعات الجسيمات إلى مفاعلات البحث ، من الزراعة النووية إلى الفيزياء الطبية.

PT: هل يمكن أن توضح علاقتك مع KAHVELab؟

أوزكان: أعتقد حقًا أن عروض الهندسة الأساسية لأبحاث الفيزياء التطبيقية هي طريقة ممتازة لإلهام عامة الناس. لهذا السبب ، حاولنا إنشاء منشأة تلبي جميع احتياجات تركيا لفيزياء الجسيمات ، وبالتالي COFFEE التركية (كاشف Kandilli ، المسرع والأجهزة). لقد قمنا بمبادرات مختلفة ورائدة في تركيا.

هذه عبارة عن مسرع رباعي الترددات الراديوية من المتوقع أن يكون الأصغر من نوعه في العالم ، ونظام لحام شعاع الإلكترون ، وغرفة سلك تأخير ، والعديد من برامج المحاكاة والمزيد.

"فنجان من القهوة له ذاكرة 40 سنة" مثل تركي. وبالمثل ، نعتزم إنتاج منتجات تعود بالنفع على الاقتصاد التركي والعالمي لسنوات عديدة. يجب على أي باحث لديه فرصة للعمل في مختبرنا حتى ليوم واحد فقط أن يقدر التجربة ويتذكرها لسنوات قادمة. كنا نهدف إلى إنشاء مكان يستحق 40 عامًا من الذكريات الرائعة.

PT: لقد درست الهندسة والفيزياء. هل تعتقد أن المهندسين والفيزيائيين لديهم طرق مختلفة في التفكير؟

أوزكان: كلتا المهنتين تشتركان في سمة واحدة مهمة للغاية: القدرة على تقسيم مهمة صعبة إلى خطوات يمكن إدارتها ، ويمكن التعامل مع كل منها بمفردها.

في رأيي ، أود أن أقول إن علماء الفيزياء يفكرون بشكل مختلف في هذا الأمر. يمكن لأي شيء أن يخلق إحساسًا بالدهشة.

الهدف الرئيسي للمهندس هو قبول بعض العمليات كما هي والوصول بسرعة إلى حل عملي فعال. عمليتهم هي عملية موجهة نحو النتائج.

طالما لديهم معرفة أساسية بالظاهرة ، فلن يحتاجوا إلى شرح مفصل لما حدث في كل خطوة تؤدي إلى حل.

بصفتي فيزيائيًا تجريبيًا للجسيمات ، أهدف إلى استخدام كلا جانبي معرفتي. نظرًا لأنه يتعين عليك جمع البيانات في المختبر ، نادرًا ما يكون لديك الوقت لتحديد الأسباب الجذرية لعدم عمل المعدات كما ينبغي. خلفيتي الهندسية تذهب هناك. بينما أشجع عمل طلاب الفيزياء على أن يكون مفيدًا ، أحاول أيضًا جذب انتباه طلاب الهندسة.

PT: ما الذي أدى إلى شراكتك مع FluTV؟ ما نوع المحتوى الذي تنشئه؟

أوزكان: المخرج إيلكر جانيكليغيل ، الذي يمكنني وصفه بثقة بأنه رجل من عصر النهضة يتعامل مع كل جانب من جوانب الحياة بفضول ، بدأ برنامج FluTV. جمع خبراء في مجالات التاريخ وعلم النفس والموسيقى والاقتصاد وبدأ في تسجيل محادثاته الفردية معهم.

كوني متابعًا متحمسًا ، اعتقدت أن نفس النمط سينطبق على العلم. أخبرت هذا لصديق كان يعرف جانيكليجيل بالصدفة ورتب لقائنا. نظرًا لأن لدي الكثير من وقت الفراغ بسبب الوباء ، فقد تحدثت إلى Canikligil لمدة ساعة في الاستوديو الخاص به.

تم تسجيل الحدث الأول بعد إزالة كاميرته. أنا في حيرة. كنت أتوقع أنه سيكون هناك نوع من مرحلة ما قبل الإنتاج.

لقد صنعنا فيلمًا عن CERN في اليوم الأول الذي بدأت فيه تجربتي مع FluTV. مثل هذا تماما. يجب أن أعترف أنني كنت غير مرتاح لتصوير الفيديو الأول. كنت متوترة لأنني لم أكن مستعدة. ومع ذلك ، صرح Canikligil أنه سيعدل الفيديو للتأكد من أن الجمهور يتمتع بتجربة إيجابية ، وقد فعل ذلك. نسجل من ساعة إلى ساعتين من المحادثة لكل حلقة ثم نقطعها إلى مقطع فيديو مدته 30 إلى 40 دقيقة.

PT: ما رأيك في ما يجذب المشاهدين إلى مقاطع الفيديو الخاصة بك؟

يختلف هيكل FluTV عن مقاطع الفيديو العلمية التعليمية الأخرى على YouTube. مناقشاتنا لا تتبع نمطا معينا. نحن في الواقع نرتجل كثيرًا. عندما تبدأ الكاميرا في التسجيل ، تصبح المحادثات التي نجريها محتوى مقاطع الفيديو الخاصة بنا. كان للحلقات الأولى موضوع محدد مسبقًا ، لذلك كنت سأصل إلى استوديو التسجيل بعد إجراء بحثي وتحديد الاستعارات التي يمكنني استخدامها لشرح المبادئ المادية. بعد اختيار موضوع الأسبوع للحلقات القليلة الماضية ، نذهب إلى الاستوديو ونقوم بتصوير خطابنا.

أنا شخصياً أفضل إنشاء مخطط لحوار أكثر فائدة. ومع ذلك ، أعتقد أن الشكل الارتجالي لبرنامجنا يمنح الجمهور الثقة في الحديث بدلاً من الخوف من إلقاء المحاضرة. نظرًا لأن البرنامج لا يشبه قاعة المحاضرات ، فإنه يجذب الحضور من مجموعة واسعة من التركيبة السكانية ، بما في ذلك أولئك الذين لديهم أوراق اعتماد غير علمية. نتيجة لذلك ، لا يملأ FluTV الفجوة الفكرية في المعرفة العلمية التركية فحسب ، بل يقدم أيضًا محتوى تعليميًا ممتعًا يمكن للعديد من مشاهدينا الاستمتاع به أثناء تناول الطعام.

أشاهد مقاطع الفيديو مرارًا وتكرارًا قبل إصدارها وتدوين الملاحظات حول الأجزاء التي أعتقد أنها بحاجة إلى مزيد من التوضيح. أترك هذه التعليقات في الحقل [التعليقات على صفحة فيديو YouTube]. في الفيديو أدناه ، أناقش قضايا الارتباك باستخدام نموذج جديد. أحب أن أعتقد أن هذا الاتصال عبر الإنترنت يساعد المشاهدين والمبدعين على الالتقاء.

كما ساعدت قراءة التعليقات درسي. تتأثر قراراتي التدريسية بأسئلة مشرقة من الجمهور.

PT: هل يمكن لتعليم الفيزياء استخدام طرق مماثلة لجذب المزيد من الطلاب؟

أوزكان: كجزء من التنسيق الخاص بنا ، يبدأ جانيكليغيل و [المساعد] سيربيل أوزكان المحادثة بطرح أسئلة عليّ يعرفان إجاباتها بالفعل. هذه هي أنواع المشكلات التي تتم معالجتها بشكل روتيني ولكنها نادرًا ما تظهر ، مثل كيفية عمل الكهرباء بالضبط. يعد تعليم الطلاب أنواع الأسئلة التي يجب عليهم طرحها أمرًا خطيرًا في نظامنا التعليمي. تنحرف البرمجة العلمية لـ FluTV عن هذا النمط وتثير أسئلة ناشئة عن الجدل الساخن. يجيب الناس على الأسئلة وسوء الفهم البسيط مثل ، "ألم تتعلم ذلك في المدرسة الثانوية؟" أجد أنه من المؤسف أنه يرد بهذه التعبيرات.

نحتاج إلى التخلص من عادة مضايقة الآخرين الذين يحاولون التعلم فقط. أثناء مشاهدة أحد مقاطع الفيديو الخاصة بنا ، لا يحتاج أي من مشاهدينا إلى الاهتمام بمعرفة الفيزياء.

نظرًا لأن العلم ممتع للغاية على مستوى العالم ، يجب أن نسمح للأشخاص الذين قد يكونون قد أكملوا مستوى معينًا من التعليم بطرح الأسئلة دون قصد. أهدف إلى اتخاذ موقف مفتوح وجذاب في مقاطع الفيديو الخاصة بنا. من وجهة نظري ، ستزداد شعبية العلوم الفيزيائية بين الطلاب بسرعة إذا أتيحت للجميع الفرصة لطرح نفس السؤال.

ب.تك: كيف أثرت احتجاجات رئيس الجامعة المعين من قبل الرئاسة على البيئة الأكاديمية والاجتماعية لبوغازيتشي؟

أوزكان: منذ أن كنت أعمل في TENMAK ، لم أتمكن من متابعة تقدم الاحتجاج أو كيف أثر الموعد على الحياة الأكاديمية خلال الأشهر التسعة الماضية. ومع ذلك ، يمكننا أن نفترض أن مضيق البوسفور يواجه مواقف لم يسبق لها مثيل من قبل. بالإضافة إلى ترهيب الطالب الجديد الذي وصل حديثًا ، يتم إحباط بعض المبادرات البحثية لأعضاء هيئة التدريس بسبب معارضتهم للتعيين الرئاسي. أنا فخور للغاية بأن أكون جزءًا من Boğaziçi بسبب الشجاعة والمثابرة التي أظهرها زملائي وطلابي خلال العام الماضي. من الضروري أن تكون قارئًا نهمًا للسياسة والتاريخ من أجل تقييم الوضع الحالي في تركيا.

بالنسبة للفيزيائي ، يبدو من الطبيعي تجميع الأشياء عن طريق إسقاط الظواهر المستمرة في مراحل منفصلة. ومع ذلك ، لا يزال من الصعب نمذجة المناطق بين المراحل حيث لم تعد الوظيفة مستمرة. تركيا هي أحد الأماكن التي يتم فيها الدفاع بقوة عن المبادئ العالمية. وخير مثال على ذلك هو مضيق البوسفور. سيتبين أننا إلى جانب التاريخ.

PT: ما هي الخطط المستقبلية التي لديك؟

أوزكان: تعمل TENMAK على إعادة التنظيم بنشاط كمنظمة رشيقة تستمع بنشاط إلى الأكاديميين ، وتؤسس شراكات مع الجامعات وعالم الأعمال ، وتسعى جاهدة لتكون داعمًا موثوقًا به للعلوم الكبرى وتتواصل بقوة مع الجمهور.

أخطط لتقوية علاقات المعهد مع الأوساط الأكاديمية ومواصلة المساهمة في هذه الرؤية الجديدة.

سنستمر في تصميم وتصنيع المسرعات في KAHVELab. نحن نجري محادثات مع CERN للعمل معًا في مشروع سيسمح لنا بتصميم وتصنيع مكونات مسرعاتها المستقبلية.

لطالما كان لدي شغف بالتدريس. أنا أستمتع بالعمل مع FluTV ، لذلك بعد الانتهاء من فترة ولايتي في TENMAK ، يمكنني تكثيف جهودي للوصول إلى العلوم ونشرها.

المصدر: الفيزياء اليوم

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Günceleme: 08/09/2022 13:25

إعلانات مماثلة

كن أول من يعلق

Yorumunuz